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O bom estudante, logo que começa a trabalhar tem de pensar no futuro e investir aquilo que lhe sobra. Só o bom estudante sabe fazer isso. Só ele percebe o valor do dinheiro. Os melhores investidores e aqueles que têm mais sucesso são os que sabem de matemática. O Pedro Louçano, estudava na Escola Secundária Aurélia de Sousa no Porto, tinha sempre 19 e 20 a matemática. Agora é aluno da Faculdade de Medicina do Porto. Ele dá uma explicação para a falta de interesse sobre esta disciplina. O Pedro diz que o insucesso escolar na disciplina de matemática se deve ao facto de os alunos considerarem a disciplina maçadora, mas que isso se deve à circunstância dos professores insistirem em matérias que os alunos percebem rapidamente e gastarem pouco tempo com assuntos mais difíceis. Para contrariar esta ocorrência ele diz que os professores deveriam fazer um estudo sobre os assuntos que merecem mais atenção e os assuntos que merecem menos atenção. Outra medida que deveria ser tomada seria o aumento do número de aulas de matemática. Pensa que duas aulas semanais não são suficientes. E acrescenta: para tornar as aulas mais atractivas, os professores deveriam dar mais aulas práticas, dando aos alunos exercícios para resolver, mandando-os ao quadro corrigir os exercícios. E termina: seria essencial haver trabalhos de casa para os alunos saberem onde têm mais dúvidas. Isto até ao 9º ano. No secundário já é diferente. Ele diz que o problema no secundário é mesmo a falta de estudo dos alunos. Os alunos, no secundário, precisam de acompanhar a matéria que vai sendo dada regularmente. Os alunos não podem ficar com dúvidas de umas aulas para as outras. Os bons alunos em matemática têm sempre a matéria em dia. Eles fazem muitos exercícios sozinhos em casa. O Pedro acha que a matemática é uma disciplina que lhe abre todas as portas. A sua capacidade de raciocínio aumentou tanto que ele é bom aluno em todas as disciplinas, mas isso, diz ele, deve-o à matemática. |
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